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加拿大教育:AP课程是什么?

很多家长和学生常听人说,将来若想上名牌大学,就必须读AP或IB。但什么是AP、还有IB又是什么?孩子现在所就读的中学里有没有AP或IB课程?应不应该选读这些课程?如果没有的话,究竟要不要转学到有AP或IB的学校去呢?

现在就让我们先从AP谈起。

AP是Advanced Placement的简称,原文是“预先安置”的意思,有人翻译为“大学预科”、正确一些的译法是“大学预修课程”或“大学先修课程”。

AP科目的考试是由美国的大学理事会(College Board)主办,大学理事会同时也是SAT和SAT II(单科测验)的主办单位。由此,我们可以看出读AP课程和申请美国顶尖名校的连繫关系。

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AP课程比一般正常高中功课程度较深,已经等于大学一年级上学期功课的深度和难度,这也是为什么AP课程能够抵转大学学分的原因。

目前一共有34种AP科目考试:

生物 英语文学及作文

化学 法国语文及文化

心理学 德国语文及文化

统计学 意大利文及文化

物理B 中国语文及文化

物理C:机械力学 日本语文及文化

物理C:电力及磁力 拉丁文:伟吉尔

微积分AB 政府及政治:比较

微积分BC 政府及政治:美国

电子计算机A 宏观经济

环境科学 微观经济

美国歷史 音乐理论

欧洲歷史 艺术史

人文地理 工作室艺术:绘画

西班牙语 工作室艺术:2D设计

西班牙文学 工作室艺术:3D设计

英语及作文

微积分AB是相等于大一上学期的微积分功课,而微积分BC则教得更深入,相当于大一两学期的微积分课程。

物理B相当于大一物理,需要先前已读过物理学入门课程的学生才能适应。物理C则等于大二的物理学课程。

电子计算机A主要在解决问题(Problem-Solving)、找出如何解决问题的方法和答案。另外还有更难的电子计算机AB课程,那不只包含所有电子计算机A的内容,还更深入的学习演算法、数据结构、设计、以及抽象的概念。

AP考试的评分方法如下:

5:极好合格

4:良好合格

3:合于资格

2:可能合格

1:不予推荐

因为AP考试在五月举行,一般来说,考试结果来不及在大学下决定之前交到入学办公室。但如果在先前就已经考过AP,能够及时提交考试结果给大学的话,可以用做该科目的12年级学业成绩,以UBC为例,AP得分换算学业成绩的标准是:

5 = 96分

4 = 86分

3 = 80分

2 = 70分

BC省高中对本校拿AP课程的学生,通常会同时给予该科目12年级的学业成绩,因此在申请大学入学时,不会因尚未考出AP而导致无法评算成绩的困扰。

加拿大的大部份大学大都准许考到4以上的科目,可用来抵转大学学分;但也有少部份大学只要考到3以上,就可以抵转学分。

AP课程的好处是,学生可以选择自己比较强的单科学习和应试,而不是所有科目都一定非读AP不可,这样功课量不至于太重。对那些自己比较弱的学科,可以留在正常班就读,成绩能保持原来水平,不会影响到被大学录取的机会。

为什么要上AP/IB课程?

IB课程是高中十一和十二年级学生设置的大学预科课程,不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系,广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点,涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,又有自己教育理念发展下的独特性。

AP课程是Advanced Placement的缩写中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。目前以:Calculus AB(微积分AB)、Calculus BC(微积分BC)、Statistics(统计学)、Physics B(物理B)、Macroeconomics(宏观经济学)、 Microeconomics(微观经济)几门课程为主。

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在中学课程中掺加AP/IB高等级课程,不论作为挑战或是自我提升,都对申请大学有明显的帮助。

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    作为挑战,有利于进入相关的专业。如: 想进入商学院的同学,选AP/IB的商科相关课程,可突显学生的兴趣

    作为自我提升, 学生若在AP或IB高等级课程中取得较好的成绩(IB考试达5分或以上;AP考试达4分或以上),则能将学分转入大学。

AP与IB的区别

  • AP比IB更受欢迎
    • 1. IB比较少见。如温哥华的中学,基本每个中学都会设有AP课程,只有些许中学含IB课程(例如Delta教育局的5个公立中学,只有Seaquam含有IB课程,其他4所公立学校只有AP课程)
    • 2. IB课程对学校要求更高,它需要学校有足够的能力去提供足够的大专课程。
    • 3. IB课程的花销会比AP课程高。
      • AP: 每次考试 $92;北美以外的地方考试费用为$122
      • IB: IB考试的报名费是$160,另外每门考试的费用为$110 
  • AP与IB有不同的教学目标
    • AP:在具体学科上进行更深入的学习
      • AP学习更注重考试,考试多为选择题,接受重考,不至于一考定终生
    • IB:更着重于写作能力与批判思维
      • 不仅仅看考试结果,也看成绩以外的更多要求,包括长篇论文、研究性论文、课外活动
  • 只有IB课程要求学生必须先注册考试,只对在册学生开放
    • 关于AP课程,如果你有双语环境,但你的学校不提供那门语言,你可以直接报名参加该语言的AP考试。另外,如果学生比较倾 向于自学,又或许对某一方面有浓厚的兴趣,那就可以按照自己的节奏学习课程,再参加统一的AP考试。总体来说,AP课程更加灵活,但不够全面。

对AP与IB的总结

 总体来说,大学并不会在审核申请人时把AP或IB作为非常重要的审核条件。因为IB不是每个学校都开设,拿到IB文凭的人数也相对较少,所以大学并不会因为申请人没有IB文凭而使其处于劣势。另外,AP和IB课程在全国及全世界范围内的教学及评分标准不尽相同,所以在申请大学时,学校也会酌情考虑。

        相对于是否有AP和IB,大学更加重视的申请人是否在各项学科挑战自己。也就是说,在同等条件下,IB文凭有可能会比AP成绩份量更重。这其中的主要原因是 由于IB文凭需要学生全方面的能力,而AP课程由于没有特定的学科范围,学生可以只选择自己擅长的学科考试。如果想要申请最顶尖的学府,IB文凭更有实力。当然,如果课余活动很丰富,在某些学科有非常突出的表现,就算没有IB文凭,只参加IB考试,也是足以加分的。

        如果选择AP课程,尽量不要只在某一两科自己擅长的方面考试,如果文科很好,在选读AP英文文学的同时也要选修譬如AP微积分这样的课程,让大学能够清楚地看到申请人是在全方面挑战自己。不过最最重要的还是无论选择课程多少,无论选择IB还是AP,都要在保持好成绩的前提下进行。如果GPA不够高,而AP或IB课程选修过多,也会给申请人带来负面影响。

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9月3日,加拿大智库菲沙研究所(Fraser Institute)公布了2020年BC省的中学排名报告,一共有252所中学参与了排名。虽然这份报告迟到了将近3个月,但总归还是来了。

  图片来源 fraserinstitute

  每一年富裕社区的私校得分排名都是“一骑绝尘”,不出所料今年从排名来看,前25的学校中,21所是私校。如果看排名前50的学校,29所是私校,21所是公校。

  今年获得第一名满分10分的学校有4个,都是私立学校。可以看到温哥华的两所女校以满分的傲人成绩占据了第一名,分别为温西的Crofton House和LittleFlower两所学校。并列第一的还有素里的Southridge中学和温西的West Point Gray学校。值得称赞的是Southridge学校,地点位于南素里,最近两三年排名跃升至前三甲的位置。

  排名前十的私立学校

  其他排名前10 的大温私校有温西的York House、枫树岭的Meadowridge、温西的St George’s以及西温的Collingwood和Mugrave。备受华人青睐的列治文教会学校Richmond Christian排名第5。

  排名前十的公立学校

  所有公立学校当中,排名最高的是温哥华岛中北部城市Campbell River的Carihi中学,在总排名中位列17位。其次是高贵林的Dr Charles Best中学,总排名第20。温哥华的Lord Byng中学在公校里面排名第3,总排名第21。


一、温哥华-值得你选择留学

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1、一座快速创新的高科技城市

如果你的优势是科技方面,那不妨考虑看看温哥华。温哥华是IT界的一个中心,目前的科技人才缺口正在扩大,他们也在想方设法吸引人才到这里来。在温哥华留学,你能进入当地科技领域的优势又提升了一大截。

2、最安全的留学城市之一

世界各种大小排名中,温哥华的安全度和幸福指数都得分非常高。温哥华的人口组成很有多样性、对于不同的种族、宗教都非常包容,暴力犯罪率非常低。

3、无法抗拒的美食之城

温哥华还被称为美食家之城”,中餐馆数量之多你很难想象,在北美也是名列前几。西海岸的海鲜、日本的清新料理、传奇的中国菜、浓厚的欧洲风情,让这座城市更充满了不可抗拒的吸引力。

很多留学生刚离开家对于做饭一定很不顺手,所以又便宜又好吃的餐厅该在此刻登场了。普通的推荐各种Food Court,就是大小商场里面的美食中心,基本一顿饭可以控制在$10以内。在那里可以找到各种菜系的中国菜,每天不重样也可以吃半个月了。

中档的一般都在繁华的街边,餐厅都不算大,味道好吃又实惠的也是应有尽有。各种菜系足以满足来自不同地域的中国留学生,人均$17-$30不等。在这里不得不提的是小费,在西方出门就餐是需要给小费的,一般午餐10%,晚餐15%,并不是硬性规定,这个就慢慢自己掌握啦。

温哥华这么美丽的旅游城市,高档的餐厅也不占少数,西餐多数分布在downtown、北温和西温,中餐则主要在Richmond。人均消费从几十加币到上百不等,偶尔去尝试一下当地高档且正宗的世界各地美食也是一种生活体验。

二、温哥华留学费用

1、学费:9000加币-40000加币/年

温哥华大学所需要缴纳学费也与学校的性质、所选的学院专业不同而有一定的差异,商科和工科的学费普遍比其他专业的学费要高一些。对于本科生来说,以一年10门课为标准,学费是9000加币-40000加币不等。 在每年9月份缴学费的时候,学校除了收取学费以外,还会收取将近1000加币的额外费用。这笔费用包括学校服务费用、交通pass和医保。

2、 书本费

在学校,除了学费,书本费是一笔较大的开销。加拿大非常注重版权,对于书本的定价是非常高的。一本新的教科书的价格便宜的大概60加币左右,一般都是在120-200加币这个价位。很多学生选择购买二手书。

3、住宿费

大一新生住宿由学校提供,学校有专为大一学生开放的宿舍楼。大部分一年级同学最后都会选择住在学校宿舍里,宿舍有基本的装潢和网络连接。

根据你选择的宿舍、房间类别(单人间vs.多人间)的不同,你需要为一学期8个月的住宿支付5000-7000加元,也就是平均750加元一个月。相比之下,在城内校外的地方租房,学生族租房的价格从700-1500加元不等,具体价格取决于房子的规格,以及地段。

4.生活费

一般学校同时提供三类餐标:最低标、标准和“校队运动员”标准,价格分别为4000、4500、5000加元/学期左右。餐标既包括宿舍食堂用餐花费,也包括学校附近许多其他餐厅的花费,一般来说,学校附近的午餐、晚餐都在10加元之下。

但是在温哥华其他任何地方吃饭,你就至少需要花10-20加元了。作为汇聚多种文化的国际中心,温哥华可谓世界最佳国际美食集市,钱花多少也值。只不过你可一定得确保尝到的是最正宗的味道,一般在城市里的各种人种聚居区可以找到原滋原味的美食,比如说唐人街、韩国城、小意大利、 小希 腊。

5.娱乐费用

温哥华的球票起价100加元,但是对于囊中羞涩的学生族,还有更为划算的:本地的MLS球队(Major League Soccer, 美国职业足球大联盟)温哥华白帽和WHL队伍(Western Hockey League,西部冰球联盟)温哥华巨人队的球票就更便宜。只要15-20加元,两个球队的大活人包你看个够!

6.医疗保险

留学生最初抵达温哥华的时候,根据法律规定,需要申请MSP(译者注:Medical Service Plan,医疗服务计划),不列颠哥伦比亚省的医保计划。申请审批时间为3个月,审批流程完毕后,每月价格为72加元。审批通过之前的三个月里,大部分的留学生可以购买iMED计划(译者注:iMED是为等待MSP审批通过的新入学留学生提供的临时基本医疗保险)用于临时医保,每月价格180加元。

为了私立学校的入学申请,我们将会:

  • 列出您的目标学校清单
  • 为您拟定行动计划,包括各项任务清单,以确保您的入学申请事项安排得有条不紊。
  • 完成您的申请表格以及个人自述,并确保您的遣词用字合乎私立学校的喜好。
  • 帮助您充分把握校园参访、学校开放日及学校活动等机会。
  • 帮助您在面试过程中充满自信,予人良好深刻的印象。
  • 协助您了解如何在学校团体评估中脱颖而出
  • 尽可能与您申请的学校保持正面密切的接触和交流。

我们能协助您的孩子申请进入下列的温哥华私立学校:

  • 鲍威尔中学(Bodwell High School
  • 布罗克顿学校(Brockton School)
  • 科林伍德学校(Collingwood School
  • 克罗夫顿豪斯学校(Crofton House School)
  • 菲沙学院(Fraser Academy)
  • 小花学院(Little Flower Academy)
  • 马尔格雷夫学校(Mulgrave School)
  • 派特森中学(Pattison High School)
  • 圣阿尔昆学院(St. Alcuin College)
  • 圣乔治学校(St. George’s School)
  • 圣约翰学校(St. John’s School)
  • 南波英特学院(Southpointe Academy)
  • 南岭学校(Southridge School)
  • 斯特拉特福学院(Stratford Hall)
  • 西端学校(The Westside Schools)
  • 温哥华学院(Vancouver College)
  • 西点格雷学院(West Point Grey Academy)
  • 约克豪斯学校(York House School)

我们能协助您的孩子申请进入下列位于温哥华之外的加拿大私立学校:

  • 爱普比学院(Appleby College)
  • 阿希伯瑞学院(Ashbury College
  • 斯特罗恩主教中学(The Bishop Strachan School)
  • 布兰克森霍尔学院(Branksome Hall)
  • 布伦特伍德中学(Brentwood College School)
  • 克里森特学校(Crescent School)
  • 埃尔姆伍德学校(Elmwood School)
  • 海福格尔学院(Havergal College)
  • 雷克湖学校(Lakefield College School)
  • 洛尔加拿大学院(Lower Canada College)
  • 瑞德里学院(Ridley College)
  • 桑列根湖学校(Shawnigan Lake School)
  • 圣安德鲁学院(St. Andrew’s College)
  • 圣克莱门特学校(St. Clement’s School)
  • 士达孔拿-特威兹穆尔学校(Strathcona-Tweedsmuir School)
  • 三一学院(Trinity College School)
  • 多伦多大学附属中学(University of Toronto Schools)
  • 上加拿大学院(Upper Canada College)
  • 圣迈克学院(St. Michaels University School)
  • 圣玛格丽特中学(St. Margaret’s School)
  • 玛格丽特女王学校(Queen Margaret School)

大学入学

https://casinoboms.com/casino/slottica/ 为了大学的入学申请,我们将会:

  • 为您挑选出合适的学校,列出目标学校清单以供您参考。
  • 指导您完成入学申请程序,并确保您提交最佳的申请内容,以在众多竞争对手中脱颖而出。
  • 建议您如何在撰写个人自述时发挥创意、进行修改并强化内容,使您的自述真诚动人,令人赞赏且难以忘怀。
  • 指导您如何在面试中令人留下良好深刻的印象。
  • 协助您成为一位独特且令人欣赏的申请人,在激烈竞争中卓然出众。

 

 

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我们能协助您的孩子申请进入下列的常春藤联盟大学:

  • 布朗大学(Brown University)
  • 哥伦比亚大学(Columbia University)
  • 哥伦比亚大学(Columbia University)
  • 达特茅斯学院(Dartmouth College)
  • 哈佛大学(Harvard University)
  • 宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)
  • 普林斯顿大学(Princeton University)
  • 耶鲁大学(Yale University)

 

我们能协助您的孩子申请进入下列其他顶尖大学:

  • 卡内基梅隆大学(Carnegie Mellon University)
  • 杜克大学(Duke University)
  • 埃默里大学(Emory University)
  • 纽约大学(New York University)
  • 西北大学(Northwestern University)
  • 莱斯大学(Rice University)
  • 斯坦福大学(Stanford University)
  • 杜兰大学(Tulane University)
  • 加州大学伯克利分校(University of California, Berkeley)
  • 加州大学洛杉矶分校(University of California, Los Angeles)
  • 芝加哥大学(University of Chicago)
  • 密歇根大学(University of Michigan)
  • 南加州大学(University of Southern California)
  • 威斯康星大学麦迪逊分校(University of Wisconsin-Madison)
  • 范德堡大学(Vanderbilt University)
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AP课程全称为大学先修课程 (Advanced Placement)。AP课程是美国与加拿大大学课程中可提前放在高中学习的部分。AP旨在为学有余力的高中生提供大学程度的课程。

可以转换⼤学学分,缩短大学学时:目前,美国、加拿大所有的大学都认可AP考试的成绩,获取相应AP成绩后可用来折抵⼤学学分、减免⼤学课程,从而提前毕业。

节省高额大学学费:被转换的学分可以节省大学高昂的大学学费。UBC一门课—3个学分的学费约为$3700,AP课程折抵3-6学分每门,也就意味着达到相应成绩的每⻔AP课程能够节省$3700到$7400,AP生物,化学,物理课更加可以额外节省科学实验的费用。

增大名校录取率:一般来说,获得5分或4分才会对名校申请有帮助。美国排名考前的大学申请学生平均会提交3门AP成绩。顶尖大学申请学生甚至会提交5门AP成绩。三种AP Scholar的证书可以获得,可以增大被录取的机会。

评分标准:

  • 采取5分制评分方式,考生可获取分数1,2,3,4,或者5分
  • 通常3分或以上就可以在大学转得学分
  • 名牌大学通常会有4分以上(也就是A)的要求

考试时间:

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  • 每年5月,为期两周
  • 报名时间需在3月之前完成

AP课程的选择

大学准备申请商科的同学:AP微积分AB和BC;AP统计,AP宏观/微观经济等

大学准备申请理科的同学:AP微积分BC;AP物理 1/2;AP物理C;AP化学;AP生物等 https://pharmacieenlignefr.com/acheter-cialis-generique.html

大学准备申请文科的同学:AP加拿大历史;AP世界历史;AP人文地理;AP加拿大政治等

1.提前培养进入大学的能力

中学阶段的学习更注重兴趣的培养和获取知识能力的形成,老师给学生充分的指导;而大学阶段的学习则需要独立研究、推断、撰写论文等能力。AP课程在这些方面为学生提供了良好的阶梯,经过AP课程的锻炼,学生的学术能力得到提高,可以更快地适应大学学习

2.提前获得大学学分,节省时间和费用

作为大学级别的课程,AP课程已被全球二十几个国家的数千所大学承认。学生只要参加全国统一考试并达到各大学要求的成绩,即可将AP学分带入大学阶段,免修相关的大学课程,可以节省时间;同时,除了支付很少的AP统考费用外,中学阶段修AP课程不需要另外付费,而大学阶段一门课的学费则要花费几百加元到上千加元。

3.申请大学有竞争力

在加拿大,AP成绩便成为一个有价值的参考。由于之前的教育和文化背景等原因,中国学生在申请北美大学时,社会活动、领导力等方面有时会比较薄弱,AP课程则从学术方面给了中国学生展现自己能力的机会,帮助学生在升学竞争中脱颖而出。

4.尽早确定自己的兴趣所在

AP课程涉及19个专业34门课程,通过学习,学生在进入大学之前便可深度了解感兴趣的领域,尽早确定大学的专业方向。而且,如果学生取得了符合大学要求的AP成绩,获得学分减免,就可以在选课方面赢得更多的自由度,甚至选择多一个主修或副修方向。

AP课程的优势是明显的,但也要看到,AP课程是有挑战性的,更适合对学有余力、成绩良好的学生。因此,佳亨留学专家建议,中国学生如果希望选修AP课程,进入加拿大中学的时间不应晚于10年级,最好能够从9年级开始,完成一个完整的高中学。

学习签证或是学习许可证,Study Permit,简称学签,一般由加拿大移民局(简称CIC)颁发。对绝大多数的加拿大留学生来说,大多数情况下是在初次入境时,在海关领取的。现在,就来教教你,如果你的学习许可证快过期了,你应该如何续。

什么情况下需要延续学习签证?

在学习签证一般都有一个Expiry Date(所谓的“有效期至”)。在一般情况下,CIC给你的Expiry Date会和Entry VISA(入境签证,俗称“小签”)一致。那么,什么情况下需要延续学习签证呢?

第一种情况,最常见。那就是高中生的学签过期。由于高中生一般拿到的学签比较短。

第二种情况是,当你的毕业时间需要推延的时候;

第三种情况是,常见是本科毕业后,想要继续留在加拿大读研究生。

那么,如何在加拿大续签学习签证呢? 下面为大家详细讲解一下。

学签续签需要提前多久?

移民局官方并没有明确规定,最多可以提前多久申请。一般来说,提前三四个月都来得及。如果你有特殊情况,确实想要再提前一些申请,很多人都建议不要超过半年就可以。

申请时间方面的一个常见问题是:如果我续签申请已经递交,但还没有获批,这是如果学签过期,我在加拿大等待新学签批下来的这段时间是合法的吗?简单答案,是的,完全合法。因此,这段特殊的期间,续签申请人的身份就属于Implied Status(我偏向于“等待期身份”的翻译)。值得一提的是,申请人只要在合法身份过期之前递交了续签申请身份(无论是续访问者身份,旅游签转学签,续学签,还是续工签),在新申请审批完成之前,都被默认可以暂时合法留在加拿大,直到申请审核结果出来。

如果你不幸忘记续学习许可,等你发现时,你的学签已经过期了, 那么,你可要看好下面的内容了:

情景1:学签过期已经超过90天。你已经没有机会在加拿大境内做“身份复原”。如果,你想要续学签,你则回到中国,和第一次申请留学加拿大一样,向在中国的签证中心,提交学习许可的申请材料。

情景2: 学签过期还没有超过90天。那这是不幸中之大幸,根据移民局的规定,你还是可以在加拿大境内做“身份复原(Status Restoration)”。这种情况呢,请继续阅读本文,因为递交的材料和续学签一样,最多加一个解释信,说明为什么过期后才申请续签。然后,要多缴纳200加元的RESTORATION FEE. 相比情景1所要经历的麻烦事儿,这个200加币绝对是很值的。

加拿大学习签证续签申请需要准备的材料

护照首页的扫描图。需要提供你的照片、出生日期以及其他信息,记住一定要清楚、详细,之前我有个同学就扫描了一个不怎么清楚的,后来重新弄了,非常麻烦;

学签(Study Permit)复印件;

在读学生证明,这个后期上传文件的时候会用到,也比较好弄,和学校老师说一声,他们就会给你开。不过有一个小问题要注意,这个后面我会讲到;

存款证明。一般是五千到一万加币;

照片,白底2寸照片,用于后期提交的;

就这些了。

加拿大学习签证续签学习签证的具体步骤

了解了学习签证需要逐步的材料之后,再来看看续签学习签证的具体步骤,在这里会一步步和大家详细说一下,不要嫌啰嗦,仔细看一看,绝对会让你的续签顺利通过。

学签申请第一步:打开网址注册

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首先,登陆加拿大的学习签证续签网址。用户点击打开之后,可以直接登陆到注册页面,我推荐大家最好选择Continue to Sign-In Partner,这样用银行卡就能直接登陆,就和微信登陆是一样的,既方便又省事,而且非常快。

使用这种模式登陆的账号一般就是Access Card卡号(Debit Card),密码是Easyweb的登录密码,不过登陆成功之后,最好重新设置一下登陆的保密信息,这样可以保证账号更安全一些。

续签申请第二步:选择

因为加拿大的学习签证续签分为两种,一种是小签,一种是大签,不过,在申请过程中,都要在Apply for:选项中选择Visitor visa, study and/or work permi 这一项,这一点不要记错了。之前我的很多同学以为大小签是不同的,所以在选择上就出现了不同,结果当然是没过关啦。

续签申请第三步:点击下一个页面

进入到下一个页面之后,会有一个I do not have a Personal Reference Code 选项,它的下面有两个选择,分别是:Determine your eligibility and apply online for a visitor visa, study and/or work permit 以及Determine your eligibility and complete an online Express Entry profile .

选择第一项,然后进入下一个页面。

续签申请第四步:回答申请问题

这部分主要是一些基础问题,不需要担心,根据图中的提示,填写自己的相关信息,比如:What would you like to do in Canada? How long are you planning to stay in Canada ? 亦或者是What is the country? terrtory of your passport ? 等等,基本都是一些很小的问题,很好填。

此外还有询问你是否是美国人,是否有美国绿卡,在加拿大的身份是什么,大部分都是学生,所以直接选择学生即可。

当然,婚姻方面也会问到,包括目前主要待在哪个省,大家只要根据自己的具体情况进行填写,就会进入到Your results 这个界面,点击继续操作即可。

续签申请第五步:深入问题解答

这一部分的问题要比上一步深入一些,可以分次完成,不用担心一次完成不了或者是不能把文件上传完会失败,随时退出都可以,下次接着继续即可。

第五步当中分为十三个小节,每一个小节有不同的问题,比如:

第一小节、主要是问是否在加拿大有合法身份的家庭成员随行。早之前因为移民政策等各种原因导致很多留学生身边都有几个身份并不合法的家庭成员随行,这样不仅不安全,也影响留学生的信誉。而为了吸引和保护人才,加拿大政府对家属的陪读政策也有了很大的放宽。

第二小节、主要是问是否要申请工签,选择否定即可,因为现在加拿大的学签已经可以直接申请SIN#做兼职了,不需要再在这里申请。谈到这里就不得不小小的提一下加拿大的留学生优惠政策,加拿大大学有很多奖学金、留学生奖励制度,还有带薪项目,只要你认真学习、参与,就能有充足的经济保障自己的生活和学习,这一点比欧美很多国家都强多了。

第三小节、填写学签的日期,无论是快过期还是已经过期的,都要如实填写,不过,在申请学签的时候一定要注意,必须要在失效的三个月之内完成,否则就面临被迫回国的危机。

第四小节、询问身份的,这个选项一定要选yes, 不过也分情况,有的同学是过期之后才开始申请的,就会出现这个选项,如果是没有过期则可以跳过这一节,进入下一小节。

第五小节、关于医学考试和体检的,全部填写NO即可,我也不知道原因,反正每次申请我都是全部填写的NO,没有任何问题出现,我有同学填写过Yes,她就没有通过而且还有小难题,所以还是直接填NO简单的多。

第六小节、关于居住问题的,主要是问是否在除了加拿大之外的国家或地区待过超过六个月以上,比如有的留学生是八月份才到加拿大的,之前一直在本国,那么申请的时候就要选择是,否则就选NO即可。

第七小节、询问家庭成员的,主要是问留学生是否需要为家庭成员提交,按照需要来提交即可,不过大部分都是NO,因为现在留学生陪读的少了,大部分都是独自出国,所以这一项基本都是NO。如果你身边有家庭成员,也需要一起续签的,一定要选择提交,以免费二次工序,麻烦。

第八小节、关于隐私的,主要问是否允许别人接触你的申请,当然是NO。

第九小节、关于申请费的,选择Yes即可。

第十小节、问能否扫描文件或者是给文件拍照,便于日后上传使用,这个一定要选YES,一开始我也选择了NO,不过后来出了很多麻烦事,后来我听前辈说选Yes就行,我就一直选择Yes,自此之后没任何问题。

第十一小节、问是否能网上缴费,如果想要网上缴费则需要提供visa卡、master卡或者是美国运通卡,我建议还是选择yes,这样不用多跑一趟,而且一次搞定。如果没有这几样卡,可以先用朋友的,后期再办一个就行了。不过,大部分留学生基本都会有visa卡,否则留学的时候也不方便。

第十二小节、在回答完问题之后,对所有的内容做一番小检查,确认没有问题之后,就可以付款结束了。

当然,在付款之前,只要有问题都可以修改。不过,我还要小小的啰嗦一下,有些朋友在填写资料之后,连检查都不检查一下就直接提交了,这样并不说一定有问题,但是谁也不敢保证百分之百没有问题,所以我还是建议小小的检查一下,确保万无一失。

第十三小节、上传文件的,注意文件大小不能超过4MB,很多留学生总是失败不知道原因所在,实际上就是大小的问题。

续签申请第六步:上传电子版文件

推荐大家扫描之后用PDF格式上传。其他格式的我没有试过,不过我有同学试过,好像不行,一开始也不知道是这个缘故,改了好几次都没通过,还是大一届的学姐告诉的,后来就直接用PDF,果然没问题了。

在这一步中,第一项就是下载与填写IMM5709表,如果发现点击打不开的情况,更换一下浏览器就可以了。IMM5709 表也都是基本个人信息填写,不过有几个地方需要注意:

1、旧版的学签上面是八位的Client ID,学签格式是XXXX-XXXX,需要把-去掉,新版学前则直接表明是UCI,虽然不是必填选项,但是如果不填也会有麻烦,所以我建议大家还是花点时间填一下。

2、Document Number 指的是学签右侧F开头的十位编号,包括F一共是十位,这个很多留学生在第一次申请的时候都不知道。

3、Designated Learining Institution# (O#)指的是学校的编码,每个大学有每个大学不同的编码,可以通过CIC网站查询所在学校的编码。别填错了,否则你的申请就很难通过。

4、在Proof of Means of Fniancial Support(银行存款证明)填写过程中,最好提供两种以上,我建议大家还是去银行开具Bank Statement,可以用来描述你的账户类型和余额,以便审核人了解情况。同时还要提供过去四个月里银行账户中的账单,这些都是免费的,扫描之后用一个PDF文档保存即可,上传到指定的位置。

5、扫描护照的时候,要将你护照上的所有信息扫描清楚、详细,然后放到一个PDF当中,如果你是旧版的学签也要扫描一下放到最后。不用担心你的护照信息会泄露,加拿大在这方面的信息保护还是比较好的,目前没有出现过泄露的情况。

6、照片,2寸照片,只要不是整容的、日期不是差距太大的基本就没问题。之前我还用了一个三年前的照片,当时因为找不到合适的照片,也没有出去照的时间,就用了一个三年前的,没想到还有效,上传之后没有问题。

7、录取信,这个是需要学校开具Enrollment Certificate,即在读证明,主要是证明你的学生身份的,很简单,学校给开一个就行了。

新申请的日期往往会到毕业日期,在此期间就不用为续签烦恼了。不过,有一点需要注意的是,在读证明上的毕业日期最好能开到你毕业证领取之后,这样就不用担心毕业证还没领取就到日子要回国了。至于Optional Documents选项则不需要上传任何东西。

续签申请第七步:付款

在确保自己所有的资料都填写完整、正确无误之后,可以点击付款了。在这里再次强调一点,因为续签学签需要花费很长的时间来回答问题,有些人不能一次完成,随时退出就可以了,下次再登陆继续完成即可,不用担心要从头开始。

以上七步就是完成加拿大续签学习签证的步骤,实际上非常简单,所谓会的不难,难得不会,只要第一次操作过了,基本就熟练了,下次操作就没什么问题了。不知道你看完我的步骤讲解有什么补充的呢?说出来一起分享一下吧?

这两天陆续有家长问CIC关于学习许可的更新是什么意思,是不是收紧了政策?是否会对赴加学生的签证有影响?

在选课时,相信安省的小伙伴都注意到每门课都有6位数的代码,甚至在成绩单上也是显示代码居多。那么,了解清楚这些代码纷纷代表什么含义就变得尤为重要了。今天,我根据安省教育指南,和大家聊一聊安省课程代码那些事!

什么是课程代码

CGC 1P1 就是我们今天所要讨论的课程代码。

根据安省教育大纲规定,所有课程代码是由安省教育部统一规定的,用于展现学生所修的课程。课程代码会显示在学生的报告单、成绩单,以及其他文件上,表示学生已经或正在修习的安省学分课程。

课程代码由字母+数字构成,分别代表:学科、等级,以及难度。

举个例子。前三位字母【ENG】就是代表了科目名称,在这里很显然代表的就是English (英文)。

接下来,让我们统一针对不同的课程代码看一下他们分别代表着什么意思:

头三位字母代表的意义

我们所谓的课程头三位就是上图中ENG 所示的位置。

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根据安省教育大纲规定,头三位代码主要展示的是学生所修课程的科目及领域。

根据教育大纲,不同字母所代表的学科领域翻译如下:

A = 艺术(Art)

B = 商科 (Business)

C = 加拿大及世界研究 (Canada& World Studies)

E = 英语或以英文做成第二语言学习 (English/ ESL)

F = 法语 (French)

G = 指导 (Guidance)

H = 人文与社会科学 (Humanities & Social Science)

I = 跨专业学科 或 信息技术 (Interdisciplinary & Information Technology)

L = 各国语言类 (International Languages)

M = 数学 (Mathematics)

N = 本地及原住民研究 (Native Studies)

P = 体育 (Physical Education)

S = 科学 (Science)

T = 科技研究 (Technological Studies)

后三位数字所代表的意义

1D1 也就是后三位数字及字母的含义啦~ lovegra

首先是第四位数字。这个数字主要代表的是学生现阶段所处的年级:

1:代表高一年级(九年级)

2:代表高二年级(十年级)

3:代表高三年级 (十一年级)

4: 代表高四年级(十二年级)

其次是第五位数字。这个数字主要代表学生所修的课程类型。

在九至十年级,这个字母代表学生所学的课程类型:

P = 应用类课程 (Applied Course)

D = 学术型课程 (Academic Course)

L = 参与地方发展课程相关 (Locally Developed Course)

O = 任选课程 (Open Course)

在之后的年级,代表高中毕业后的目标类课程:

U = 大学 (University)

C = 学院 (College)

M = 大学或学院 (University / College )

E = 毕业后工作类型课程 (Workplace)

O = 任选课程 (Open)

最后一位字母。这里主要代表这门课价值所少学分!

以上,就是安大略省高中课程代码的基本识读方法啦~让我们来一起试验几个:

ENG 1P1 :

代表:九年级(1)、应用型(P)英语课(ENG)、价值一个学分(1)。

SNC 1D1 :

代表:九年级(1)、学术型(D)科学课(SNC)、价值一个学分(1)。

TIJ 1O1 :

代表:九年级(1)、开放型(O)科技教育类(TIJ)、价值一个学分(1)。

加拿大高中课程采用学分制,必修课与选修课并行,每个学校都会有150多门的选修课供学生选择,而各个学校会有自己侧重的特色课程。学生必须在三年课程学习中至少获得80学分,其中:48分必修课程学分,28分以上的选修课程学分,4分教育与职业目标的计划。

必修课程上主要是以下几类:

 1、英语语言艺术课Language arts:必修。在10和12年级参加会考。

 2、社会科学课Social study:必修。在11年级参加BC省会考。

 3、自然科学课Science:必修。到11年级和12年级扩展为物理课,化学课和生物课。学生可根据自己的潜力在每个年级选择一门以上课程。每门课程都有会考。

 4、数学课Mathematics:必修。学生必须至少完成10年级和11年级数学课,并通过会考。

 5、体育课Physical education:10年级体育课是所有学生的必修课。

 6、艺术与应用技能课Arts and applied skills:应获得不少于4分的艺术及/或应用技能学分。可在10,11,12年级的课程中获得。

 7、个人规划科(10年级)Planning 10:有助于学生在教育计划,职业发展,健康决策和财务管理方面取得成效。

加拿大高中选修课程:

选修课由学生根据自己的爱好和未来的发展设想进行选课。在选修课中,有五个系列的课程,学生以一个系列为侧重点,由低向高选修上去。

五种选修课程系列:

 1、商科系列:包括统计、会计、各种商业法律法规、消费学、生产力布局学等;

 2、自然科学系列:包括物理、化学、生物、高等数学各个分支、电脑高级语言等;

 3、艺术系列:包括戏剧、绘画、摄影、各种美术设计等;

 4、技术系列:包括电工、木工、管工、汽车修理、房屋修缮等;

 5、社会科学系列:包括各历史学科分支、社会学、人类学、人文学等。另外还专门开设驾驶课程,以便让16岁以上的学生尽快取得驾照。

这样的课程设置,使学生从9-10年级 (14-15岁) 起就开始考虑自己未来的发展方向,开始侧重选修与这一方向有关的课程,并根据自己的兴趣在这一领域里进行一些深入的研究。所以,加拿大的高中毕业生数理化总的方面是不如中国学生学的深,但在某一领域的知识和参与能力却非常强。

这种课程设置使加拿大的高中毕业生适应社会的多种需求,一部分学生进入大学,将来可能成为政治家、科学家、工程师、工商管理人员、医生、律师、教师等,而那些不能进入大学甚至不想上大学的学生也能通过自己的努力,凭着自己的一技之长在社会上自立。

SAT培训机构很多,一些有名的比如: Kaplan和Princeton甚至可以承诺至少提高SAT考试成绩100分。但看看上面普林斯顿的数据,是否家长们应该让孩子们学和做他们自己喜欢又能把自己同其它孩子区别开来的事情,而不是用两年的时间每个周末都去上SAT补习班;

是不是应该让孩子增加阅读,而不是去死记硬背那些词汇卡片;是不是应该培养和提高孩子的个人兴趣、社交技巧和认知能力,而不是把孩子变成考试机器呢。

对于大学的招生人员,SAT成绩意味着什么?根据SAT成绩,招生人员对于学生和家长可以有一个初步或基本的判断;如果两个申请者条件非常相近,那么SAT成绩可能成为最后决定的依据。

但家长们需要记住:即使是常春藤,新生的SAT成绩的范围从一般到好,是有一个非常大的范围,差距十分大;但是如果想上名校,孩子又不是在其它课外方面非常出挑,那SAT考到一定的分数还是必须的,比如700/700/700, 我觉得是一个安全的分数,我们通常所说的:这个分数不能保证你进,但也没有理由因为SAT考分让你不进。

其实很多美国专家的建议是650/650/650,但对于我们亚裔学生,可能SAT的标准可以适当地调高一些,而且650也是亚裔家长们不太放心的分数。我最近遇到的一个孩子,在中国国内,全脱产(不上高中课程)强化两个月,考到了2100多分,每门也都超过了700,但家长还是不放心,执意要考第二次,对于这种情况,再继续复习,考第二次便是完全浪费时间了,我是坚决反对的,与其再花两个月去备考,还不如用这段时间去做做其它事情,考察学校也好, 多参加社会活动也好,可以做很多事情, 而不用一定要考满分。


Colgate的招生主任曾对我说:我们从4000个孩子中挑出500个,对于每一个申请者,我们希望知道他/她是怎么想的?到底是怎样的一个学生?我们希望找到那些可以问问题的学生,而不是给与正确答案的学生。


记得有一年我曾经问当时哈佛的招生主任Fitzsimmons,在招生中到底他最看重的是哪一点?那位主任的表情使我感到是否我问错了问题,然后主任意味深长地回答到:每一项,学生的所有方面我们都看重,都需要考虑和评估。

如果真要选出一项特别重要的,那些名校会特别看重的,我认为那就是写作。写作可以反映你的思想及如何表达你自己,一般的自传(essay)都会力求写得准确,不要有语法之类的错误,但大多数的自传都是略显平淡的,而一般那些名校比较喜欢一些非同寻常的作者,一些写作比较好的孩子比较容易被录取,甚至650 以下都有可能被名校录取。但如何称得上好呢,其实那些招生人员的标准都是比较抽象的,比如他们会用:充满灵感的,逻辑性强,有创造力的,创新的,这些词汇来描述他们的所谓标准,其实就是一种感觉。


那么学校除了招收那些优秀的,求知欲强,聪明的孩子外,他们还需要填满为了可以把校园社区运转起来的所有岗位,比如一个招生主任对我说:如果我需要一个四分卫,我就去招一个。除了四分卫, 学校优先需要补充的岗位有:学校刊物、学生会、处理种族和性取向关系的领导者,来自权势家庭的孩子,有捐赠能力的家庭,运动队,音乐团体,原来学校里比较少的族裔,等等。


美国名校需要选择的是那些最终在各个领域可以领导这个世界的人才,所有名校的申请者都是优秀的孩子,只有那些把自己的高中生活变得与众不同,并善于把这些成就用自传的形式写下来的孩子往往最终能够走进名校的殿堂。

ELL 课程内容
1. 为什么我的孩子需要 ELL 班?

https://edlekarnapilulky.cz/koupit-genericka-levitra-bez-predpisu.html

• 英语阅读/写作能力明显低于同龄年级水平
• 写作里有很多语法、用词、句子结构法、 罗

casinoboms.com/casino/loki-casino/

辑等等的错误

• 请参看教育厅ELL评级标准表(Ministry of Education ELL Standards / Matrices)

ELL衡量标准 8-12 年级 姓名:___________________________________ MyEd BC #: ______________________________
技能一级(初学)二级(发展)三级(扩充)四级(巩固)
听力理解有限需要显著的停顿时间作回应- 在老师的身体语言帮助下才可 听从简单的口头指令- 可能会在老师提示下回应明白简单、特定的单词、短语、句子, 但需重复述说回答问题之前需要时间作出回应- 能够理解简单的问题和答案
– 即使说得很慢,要跟上别人说话也会有困难需要大量帮助去理解内容/学术英语
•••• •开始明白成语和比喻性的语言,但需  要帮助回应前需要的停顿时间较短
– 祇能明白老师/同学部份的课堂讨论 - 对熟悉的语言,以正常语速也能听得  明白明白口语表达、成语和比喻性的语言,但需要帮助回应前几乎不需要停顿时间 在理解内容/学术英语方面需要帮助 需要帮助去理解复杂的句子结构明白大部分课堂讨论  在理解内容/学术英语方面需要一些帮助  明白多种复杂的句子结构
会话有使用有限的实物词汇 ,单词 和/或短语重复别人的说话说话经常停顿, 语句不完整,并 经常渗入母语对某些英语 发音有困难开始交流个人需要和生活基本需 求常常不说话词汇有限,会遗漏单词或词尾说话时较为迟疑,需要对词汇进行重 新组合或搜索词汇,表达较显累赘 在英语对话中渗入母语的结构(直译)发音不准确, 可能妨碍交流能提问及回答简单的问题 能复述故 事或经历开始参与小组和两人组的讨论,可能 不说话••••• •使用更多的词汇,包括有关话题用语 语言、俚语、成语和比喻性的语言, 但仍需要帮助 表达可能显得累赘在英文对话中渗入较少从母语直译 的结构- 发音、语法和/或错漏, 偶尔会妨碍 到交流- 开始自我更正
能做简短的汇报 参与小组讨论,尝试参加大组讨论
使用多种词汇,包括有关话题用语语 言、俚语、成语和比喻性的语言,但 仍需要帮助使用恰当词汇接近英文对话模式很少因发音问题影响交流能够做较长的汇报参与课堂讨论,但需要帮助
阅读拼出和读出简单的单词正在发展阅读理解能力(如常用字、词汇复习)开始通过插图、图片和图画理解 意思开始在简单的文章中寻找细节, 并回答直接问题开始能够复述以前读过的简单记 述开始独立阅读简单的文章正在发展有助阅读理解能力(如了解上下文和转接词)开始明白显明的意思,但仍未能注意 到或理解隐含的信息开始理解简单的内容,并会回答直接 的问题开始有预测和演绎的 能力开始阅读多种类阅读材料(小说、非 小说、互联网)正在发展推论性理解能力明白某些显明的意思,亦可能开始注意到或理解隐含的信息能理解较复杂的文章预测和演绎时需要帮助能通过课堂讨论、读后日记 (response journals)将简易读物与 个人经历联系起来在接受示范和提示下,开始做笔记和 摘要开始阅读有批评性或推论性的复杂文 章,但需要帮助正在发展批评性和评价性理解能力明白大部分显明的意思,但可能还需要帮助去理解隐含的信息- 开始能找出同年级水平文章的主旨 和要点- 开始懂得分析文章的结构和抽取信息, 但需要帮助在预测、评价和演绎方面仍需要帮助开始能将较复杂的读物与自己的个人 经历相联系(通过讨论、辩论、游说 式写作和资料搜索)开始独立做笔记、文章撮要
备注:本衡量标准是英语语言学习衡量标准的简化版, 英文原版请参阅: http://www.bced.gov.bc.ca/esl/standards.pdfpage3image97268784
写作
意思 想法  信息  细节有限的词汇限制了对主题的阐述成文较短,不够详尽试图表达自己对多个主题的想法中心思想明确,但可能离题、措辞不当或不完整的描述漏词使意思表达不清在有帮助的情况下,可写出有中 心思想的文章有模式的帮助下,可能会使用具体 的细节描述,举例和解释漏词可能使意思表达不清可能有语言混杂的情况使用更多详尽的描述来表达思想,包 括抽象思维试图使用内容特定的词汇将内容与自 己的想法相联系,尽管读者可能需要 对思想发展的关联做出推断很少会因为漏词造成意思表达不清语言混杂有时较明显
文风/词汇  多样性  作用力  清晰度• 词汇有限且常重复词汇简单,偶尔使用描述性词汇选词不当描述性、专业性词汇和比喻性语言 增多选词可能不当有模式的帮助下,开始使用成语 表达词汇通常是准确的,与写作风格相配可能出现赘述在帮助下,会使用隐喻和成语写出有明确作者意见的个人作品
形式
 顺序  组织
对组织和排序可能不清晰或较薄 弱会使用一些连词(例如:and、 but、or)需要画图来进行组织,才能写出条理 清楚的段落开始使用更多连词(例如:and、but、 or、 because、so、since)开始把要写的文章分成多个段落在段落的过渡和连接方面仍需要 帮助• – 开始写出有细节的连贯性 段落- 开始应用简单小品文的格式• 写作中包含段落与段落之间的连接, 但有一些错误
     主谓一致 大写标点符 号拼写 介词 冠词 复数 其它文法会写大部分短句(不完整句子) 或模式句型开始意识到写作的语法大部分使用现在时态能写简单句子;但缺乏分句,句子不 完整持续应用写作语法,但可能会遗漏介 词、冠词和复数形式开始使用多种动词时态,但经常出错犯语法错误和结构错误,这些错误有 时会使意思减弱或模糊写简单句和复合句,可能尝试写复杂 句能比较轻松地应用写作语法仍会犯时态一致性的错误用母语思维直接翻译,导致第二语言 表达不清晰能持续地使用复合句和复杂句偶尔出现文法 / 语法错误能自发地使用各种时态、动名词和不 定式,准确性高较少用母语思维直接翻译

2. ELL 有多少等级?
在学区里 ELL 等级是如何定的?

ELL 1 – 阅读能力相当于幼儿班 – 2.5年级
ELL 2 – 阅读能力相当于 2.0 – 3.5年级
ELL 3 – 阅读能力相当于 3.0 – 5.0年级
ELL 4 – 过渡(Transitional) -阅读能力高于 5.0 – 5.5

年级
* 非ELL学生阅读能力一般达到或接近班级水平。

**备注: 阅读理解只是老师评判的一个方面,其它还 有写作、语法、口语能力等等

3. 学校是怎样提供和安排ELL 辅助的?

每间学校的ELL课程会根据学生人数或课程 设计而有所不同(例如有些课程是8 – 12 年 级不同水平混合, 或初中/高中不同水平混合, 或 ELL 1, 2 和过渡班, 或ELL 1, 2, 3和过渡班 等等)。

也有一些ELL课程把两个水平等级的学生编 在一班。

常见的课程表

Regular(普通班)ELL班
1English 英语 (8-12)ELL 英语
2Socials 社会科 (8-11)ELL 社会科
3Science 科学 (8-11)ELL 科学
4Math 数学 (8-11)数学
5Physical Education 体育 (8-10)体育
6Language 语言 (8-11)ELL 阅读/写作或选修课
7Elective Fine Arts 选修美术选修课(美术)
8Elective Applied Skills 选修应用技能选修课 (应用技能)

4. 在小学和中学里的ELL 课程是不是 一样的?

• ELL并没有固定的课程大纲,只有课程 指引;ELL是一个语言辅助课程, 目的

在于帮助学生在各个学科领域的学习能 驾轻就熟。

• 课程指引根据省教育厅订立的幼儿班至10 年级英语、数学和社会科的学习目标 而制定。

评估和离开ELL
5. 学生需要留在ELL课程多久?

• 因个别学生而异
• 参考离开ELL 标准

离开ELL要具备什么条件?

学生情况:
□阅读– 至少达到5.0 – 5.5年级水平 □写作– 接近省标准第4级 □听力/会话–省标准第4级
□ 在ELL和其他学科表现杰出
□ 学生的年龄
□ 在ELL 第1 – 3级的时间
□ 以往打下的学习基础
□ 学生的学习习惯、 动力、 个性

其他方面的考虑:

□ 常规课程的空缺

□ 与学生的上课时间表有没有冲突

□ ELL 老师对学生在极少英语輔助的情况下仍可成功应付學习有信心 (老师作此判断是基于过往情况类似的ELL学生能成功地完成过渡或 常规班课程。)

□ 咨询常规课程的科主任/教师
*** 请注意 – 学生离开ELL课程之后,仍然需要继续增强英语能力。

6. 学生可以通过一次考试,若及格即 离开ELL吗?

并没有可以全面反映学生英语能力的考试。

• 老师常常采用进行性评估 – 日常持续在教室进行的, 为促进学习而进行的评核。

• 总结性评估(测验/考试)只是学生能力在那一刻的即 时反映 – 学生当天也许状态不好,或者压力很大, 即会影响考试成绩。

• 学生评核是持续的;有些学校可能会定期评核学生 的进展 – 为了促进学习而进行的评核。

7. 会不会在9月学校开课前,在8月份 有一个离开ELL的评核?

没有。有些学校可能会在九月/十月份 评估学生,了解他们英语学习的进展。

Vocabulary is Important

• Grade 1 – expected to know 6000 words
• Grade 8 – expected to know 25000 words • Grade 12- expected to know 50000 words

• After Grade 3, students need to learn 2000- 3000 words a year.

(Deborah Short)

8. 有没有可以帮助孩子改善英语的网上 课程?

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